المشـــــــــروع

مشروع الامتياز المدرسى:

هو مشروع يهدف إلى تهيئة المدارس لتوفير متطلبات الاعتماد التربوى وهو الأمر الذى يأخذ بأيدى الأفراد والمجتمع المدرسى لبناء وتنفيذ خطط التطوير المدرسى انطلاقاً من الوعى بطبيعة أهداف وإجراءات دورة الاعتماد للمؤسسات التعليمية.

د/ احلام الباز د / مونيكا شافنر مديرة مشروع الامتياز
د/ مجدى امين ا/ حسن البغدادى
كما تشكر المدرسة المدرب ا/ وائل فهمى لجهده الملحوظ مع افراد المجتمع المدرسى

هذا التطوير ينطلق من أساسية المعايير القومية للتعليم كمرجعية أساسية له. هذا البرنامج يهدف إلى الارتقاء بمستوى الممارسات المدرسية والتعليمية إلى مستوى معايير محددة للجودة التعليمية.

وهذا المشروع يتم تطبيقه من خلال التعاون والتنسيق بين وزارة التربية والتعليم وهيئة المعونة الأمريكية على عدد المدارس الابتدائية البالغ عددها نحو (16000) مدرسة وإن من أهم أسباب نجاح هذا المشروع اندماج المشاركة المجتمعية داخل المؤسسة التعليمية سواء من خلال مجلس الأمناء وأعضاء المجتمع الخارجى.

الامتياز المدرسى بالنسبة للمدرسة:

دخلت مدرستنا (الواصفية) فى برنامج جوائز الامتياز المدرسى على مستوى الإدارة ونسعى بالفوز كمرحلة أولى وتسعى المدرسة بكل عامليها ومجتمعها الخارجى والداخلى على الارتقاء والوصول إلى المرحلة الثالثة على مستوى الجمهورية وذلك لن يتسنى إلا بالعمل الجاد والجهد الخلاق من خلال مناخ ملائم وعمل مثمر جماعى مستثمر متواصل ليلاً ونهار دون ارتباط بزمن أو وقت حتى تكون على المستوى اللائق والمطلوب.

الهدف العام للبرنامج

مكافأة الأداء المتميز للفريق الفنى بالمدارس التى تحقق تفوقاً فى التطبيق الفعال للمعايير القومية للتعليم من خلال إجراء دراسة التقييم الذاتى وتوظيف نتائجها فى بناء وتنفيذ ومتابعة خطة تطوير أداء المدرسة ويتم ذلك من خلال:

1. التطبيق الفعال للمعايير القومية للتعليم التى حددتها وزارة التربية والتعليم.

2. نشر ثقافة التقويم الذاتى وبناء خطة تطوير أداء المدرسة وبناء فرق التطوير بما يؤدى إلى تهيئة المدارس للاعتماد التربوى.

3. تفعيل المشاركة المجتمعية فى الجهود الرامية للارتقاء بمستوى الأداء المدرسى الشامل وذلك بتحفيز المؤثرين فى تعليم وتعلم التلاميذ من أولياء الأمور وأفراد المجتمع المحلى وأعضاء مجالس الأمناء وسواهم للاندماج فى عمليات التطوير المدرسى المنشود.

خطة تنفيذ البرنامج

يبدأ تنفيذ البرنامج من العام الدراسى 2007م / 2008م وفقاً للمخطط التنفيذى التالى:

1. تخطيط وتنفيذ خطة إعلامية للتعريف بالمشروع وأهدافه وفعالياته.

2. إعداد دليل جودة المدارس المصرية فى ضوء المعايير القومية للتعليم.

3. تقديم التدريب اللازم للمدارس بشأن المعايير القومية للتعليم وتشجيعهم على:

‌أ. تشكيل وبناء فرق التطوير.

‌ب. إجراء دراسة التقييم الذاتى.

‌ج. تصميم وتنفيذ ومتابعة الخطط الإجرائية اللازمة لتطوير الأداء المدرسى الشامل.

4. منح جوائز نقدية للفريق الفنى بالمدارس ذات الأداء المتميز وذلك على مستوى الإدارة والمديرية والجمهورية تبلغ حوالى (3.5) مليون دولار حيث تكون المسابقة على ثلاث مستويات (الإدارة والمديرية والجمهورية).

مقدمة

الحمد لله الذى رفع للعلماء أعلاماً وثبت لهم على الصراط المستقيم أقداماً، وجعل لهم من المقامات مقاماً.

قال تعالى:

}يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ {المجادلة11

التعلم النشط

هو تعليم قائم على الأنشطة المختلفة التى يمارسها المتعلم والتى ينتج عنها سلوكيات تعتمد على مشاركة المتعلم الفعالة والإيجابية فى الموقف التعليمى / التعليمى.

أهمية التعليم النشط:

1) يزيد من اندماج التلميذ فى العمل.

2) يجعل من التعليم متعة وبهجة.

3) تنمية العلاقات الاجتماعية بين التلاميذ.

4) تنمية الواقعية فى إتقان العمل وكذلك الثقة بالنفس والتعبير عن الرأى.

5) المساعدة فى إيجاد تفاعل إيجابى بين التلاميذ.

أنواع الأركان التعليمية:

أركان ثابتة - أركان مؤقتة - ركن اللغة (عربى - انجليزى) - ركن الرياضيات - ركن الأنشطة والفنون.

الواجب المنزلى: برنامج طيب فى اشتراك كل طفل بالعمل فى المنزل بتكليفه بعمل بطاقة واحدة أو اثنين من حساب - دين - انجليزى وحتى يتثنى للأسرة المتابعة والمساعدة فى المنزل مع المدرسة وترك الحرية للطفل للبحث والتجريب والابتكار فى كتابة واجبه من خلال التعليم باللعب.
_________________
المشرف العام للمنتدى

موضوع: شكر الأحد مارس 30, 2008 12:22 am

شكرا للمجهود المبذول